Paljud lapsed alustavad oma draamaarmastust väga noorelt. Lastele meeldib uskuda ja draamamängud pakuvad inspiratsiooni ja loovust. Meie valik lastele mõeldud draamamänge algab näitemängudega, mis sobivad lasterühmadele klassiruumis või muus kohas, kus lapsed kogunevad. Kui lapse armastus draama vastu kasvab, liituvad nad sageli kogukonna või kooli draamaklubidega. Selle artikli teises osas pakutakse tegevusi, et hoida draamaklubi grupp põnevana ja kaasahaaratuna. Mõnikord viib lapsearmastus draama vastu tõsisema näitlemiseni. Lapsed saavad oma oskusi lihvida lastele mõeldud näitlemismängude abil, mida pakume selle artikli kolmandas osas. Pidage meeles, et rollide loomiseks ja tähenduse edastamiseks liikumise, näoilme ja hääle abil saate teha juba tuttavate õppetegevuste jaoks lihtsaid, dramaatilisi muudatusi.
Sisukord
Näitlejamängud töötavad paljudes erinevates keskkondades. Klassiruum, kogukonna tegevuskeskused, päevahooned, klubid ja laagrid pakuvad lastele näitlemismänge mitte ainult meelelahutuseks, vaid ka võimaluseks luua suhteid ja arendada positiivseid iseloomuomadusi, nagu meeskonnatöö, juhiste järgimine ja sotsiaalne suhtlus.
Seda tegevust saab hõlpsasti kohandada peaaegu iga teema või loo jaoks. Nagu traditsiooniliste muusikaliste toolide mängu puhul, tehke toolide ring ühe tooliga vähem, kui seda mängu mängivad lapsed.
Valige näidendist või loost, mida lapsed tunnevad, või üks, mida olete nendega varem jaganud, näiteks kolm või neli märki, näiteks Alice Imedemaal. Kui lapsed on istunud, määrake igale tähemärk, nt. Alice, hull müts, Cheshire kass, punane kuninganna jne. Märke saab korrata, kui teil on palju lapsi.
Üks laps seisab ringi keskel ja kutsub välja tegelase või iseloomujoone. Näiteks võivad nad välja kutsuda kõik, kes kannavad sinist värvi, või kõik, kellel on vurrud. Need mängijad seisavad ja üritavad leida keskuse inimesega tühja tooli. Kes tühja kohta ei leia, võtab helistaja koha keskele ja mäng jätkub.
Let’s Pretend pakub lastele võimaluse uurida oma viit meeli. Võite kasutada kõiki allolevaid valikuid või valida olemasoleva aja jaoks mõned neist. Paluge lastel lõõgastuda ja silmad sulgeda ning ette kujutada, kuidas mõlemad end tunneksid, maitsksid, kõlaksid jne. Seejärel laske neil silmad lahti teha ja teeselda:
Ülalloetletust detailsem sensoorne tegevus, maitske seda! Kirjeldab toitu nii detailselt, et kuulajatel suu vett juhib. Võite kirjutada erinevate toitude nimed noorematele lastele mõeldud märkmetele. Vanemad lapsed saavad ise toitu valida - võib-olla lemmiku. Laske igal mängijal pöörduda, kirjeldades oma toitu. Pärast seda, kui kõik on pöörde teinud, rääkige igast lapsest, et ta toitu tegelikult sööks. Julgustage neid kasutama võimalikult palju detaile. Lastega alustamiseks võiksite alustada seda lõbusat tegevust, mis kirjeldab teie lemmiktoidu välimust ja söömist.
Keele ekspressiivse kasutamise õppimine on draama oluline osa. Järgmised harjutused aitavad lastel seda lõbusalt teha.
Lapsed liituvad draamaklubiga, sest neil on huvi näitlemise vastu. Meie draamaklubi tegevuste eesmärk on luua lootustandvatele näitlejatele teatavaid alusoskusi. Kujutav mäng mängib meelelahutust, kui lapsed õpivad ennast erinevatel viisidel väljendama.
Kahel lapsel on topis või väike mänguasi. Nad peavad teesklema, et nad mõlemad tahavad seda saada või sellest lahti saada, ning demonstreerivad erinevaid viise, kuidas objekt ära võtta või oma partnerile kinkida. Nad peaksid näitama, et objekt on üks järgmistest:
Uskuge, et see on draama oluline osa ja lapsed vajavad erinevate tegelaste tulemuslikuks kujutamiseks harjutamist. Let’s Pretend pakub erinevaid stsenaariume, mis võimaldavad lastel oma kujutlusvõimet kasutada. Proovige ühte järgmistest või looge oma:
Laske lastel töötada paarikaupa vaheldumisi kunstnike ja skulptoritena. Üks skulptuur, kes mängib, liigutab käsi ja jalgu ning painutab savi mängiva lapse torsot, kes vormimise ja poseerimise ajal lõdvestub. Muusika mängimine laste töö ajal aitab neil hoogu säilitada. Kui esimesed kujud on valmis, korraldage kunstinäitus, kus nad saavad näha teiste laste loomingut. Seejärel vahetage kohti ja laske „savist“ lastest saada skulptoriteks.
Määrake igale lapsele loom või laske neil ise oma valida. See tegevus toimib kõige paremini, kui kõik teie noored näitlejad on erinevad loomad. Eesmärk on käituda nagu loom liikumises, helides ja suhtumises. Kui iga laps on oma rolli kindlaks määranud, laske neil lugeda rühmale monoloog, justkui räägiks nende loom.
Lapsed kordamööda seisavad rühma ees ja jagavad üheminutilist lugu. Lapsed kuulavad ja proovivad otsustada, kas lugu on tõeline või koosneb. Jutuvestja eesmärk on muuta tema lugu põnevaks ja samas usutavaks. Julgustage oma näitlejaid kasutama oma žesti rääkimisel käeliigutusi, näoilmeid ja kehakeelt.
Paljud lapsed unistavad osaleda oma kohaliku kogukonna või kooli teatrietendustel. Meie lastele mõeldud teatrimängud pakuvad võimalust õppida uusi näitlemisoskusi ja lihvida juba õpitud. Võite kasutada ka meie teatrit
Kirjutage tahvlile neli emotsiooni - õnnelik, kurb, hirmul ja vihane. Paluge lastel kordamööda esitada küsimus ühes neljast emotsioonist. Teised lapsed tõstavad käed ja arvavad emotsiooni. Kui neil on õigus, ütleb poiss fraasi teises emotsioonis. Kui nad eksivad, võtab kõnelev laps oma koha ja teine laps saab kannapöörde. Kui nad ei leia kasutatavat küsimust, proovige ühte järgmistest soovitustest:
Joondage lapsed üles või laske neil ringis istuda. Üks laps ütleb sõna ja järgmine õpilane lisab sõna. Eesmärk on luua lugu üks lause ja seejärel jätkata, kuni rühmal on täielik lugu. Soovi korral võite teie või vanem laps kirjutada sõnad, kui lapsed räägivad, ja lugema lugu lastele lõpuni tagasi. Seejärel saate lasta neil loo välja viia.
Õpetage oma noortele näitlejatele selle lõbusa mängu abil karakterite kujutamise olulisust. Paluge lastel üksteisele kordamööda rühma tutvustada. Lõbus osa tuleneb hulljulgetest tegelaste kirjeldustest, mida lapsed peavad kasutama. Pärast tutvustamist peab tutvustatud laps ütlema: 'Tere!' kõigile ja tegutsege omalt poolt. Vanemad lapsed saavad tulla välja oma tegelaskujutistega, kuid võite valida järgmiste loendite hulgast nooremate mängijate jaoks või luua oma:
Pärast kõigi tutvustamist segab ja seguneb kogu rühm oma erinevates rollides.
Selle lastemängu jaoks valib rühm ühe järgmistest stsenaariumidest ja kõik, mida nad ütlevad, peab olema negatiivne. Siis hakkavad nad kõike positiivset ütlema.
See harjutus näitab lastele, kui oluline on nende hääle projitseerimine. Märkige kolm täppi täidisega mänguasja, oakoti või muu esemega kümne jala kaugusel. esimene kümme jalga kõlarist, teine kakskümmend jalga ja kolmas kolmkümmend jalga. Paluge igal lapsel vaadata esimest objekti ja öelda oma nimi või teie valitud lühike lause. Seejärel laske neil rääkida teise objektiga ja siis kolmandaga. Nad peavad oma hääle tugevust iga kord suurendama. Soovi korral võite lasta lastel igas kohas seista, et kuulata, kuidas helitugevus muutub. See harjutus õpetab lastele, kui oluline on rääkida, kuna isegi teatri tagumised read peavad neid kuulma.
Kehakeel võib muuta või rikkuda näitlemise tõhususe ükskõik millises stseenis või näidendis. Laske oma lastel paarituda ja kätt suruda erinevatel viisidel: kõhklevalt, kurvalt; armastuse või vihaga; kiire aeglane; laias laastus, õrnalt. Järgmisena lase neil liigutada oma käsi ja käsi, et näidata erinevaid isiksuseomadusi. Kasutage mõnda ülaltoodut ja lisage närviline, maagiline, ahne, tugev ja ehmunud.
Draama hõlmab põneva või emotsionaalse olukorra või sündmuse kujutamist - tegevust, mille jaoks lastel on loomulik anne. Lastele mõeldud draamängud pakuvad loovat viisi draamaoskuste õpetamiseks, hoides samal ajal lapsi huvipakkuvatena. Need suurendavad ka noore näitleja enesekindlust.
Kujutage ette, kogege, meelelahutage ja nautige!